Penilaian hasil belajar dalam sebuah proses pembelajaran sangat diperlukan guna mengukur kemampuan atau perilaku yang dapat dicapai oleh siswa selama dan setelah proses belajar. Ranah/kompetensi yangdapat diukur mencakup pengetahuan (knowledge), ketrampilan (skill), dan sikap (attitude). Penilaian terutama dilakukan terhadap apa yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan. Capaian hasil yang diinginkan dalam proses pembelajaran dirumuskan dalam tujuan pembelajaran.
Alat mengukur kemampuan yang ingin dicapai, harus yang valid, realiabel, daya diskriminasi tinggi, tingkat kesukaran tepat, komprehensip, dan efisien. Salah satu metode yang umum dipakai dalam penilaian hasil belajar, terutama untuk mengukur kemampuan pengetahuan (cognitive) peserta adalah berupa tes tertulis, selain tes lisan. Tes tertulis dapat berbentuk tes objektif atau berbentuk tes uraian. Evaluasi dapat digunakan tes tertulis dalam bentuk soal.
Bagaimana cara penulisan soal yang baik?
Silahkan unduh di bawah ini!
PENULISAN SOAL URAIAN 2019 – PUSPENDIK [AMIN YUSUF]
PPT PENULISAN SOAL PG – PUSPENDIK [AMIN YUSUF]
Sumber: Puspendik
